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2025年 3月 1日 ブログ【コーチング人格を使った自己の学習管理】
こんにちは！担任助手一年齋木です！
伊賀さん紹介ありがとうございます！
むしろ自分は伊賀さんの生徒への接し方を参考にしています！生徒時代から本当にお世話になりました､､､！
伊賀さんが何に感動したのかは、担任助手になればわかるので、気になった方は担任助手になりましょう😊
さて、今年度受験生の方は今まで本当にお疲れ様でした！！
もう自分の望んだ結果が出ている方は本当におめでとうございます！！
ただ、まだ後期試験に向けて頑張っている人が多いと思いますので、受かってる方も周囲への気遣いは忘れずに、後期試験に臨む方が最大限集中できる環境づくりへのご協力をお願いしたいです🤲
本日は、皆様に向けて（受験が終わった方も！）、自分が最近やってる勉強方法を紹介しようと思います。
自分は校舎で生徒に学習進捗などを指導しているくせに、自分の試験に向けた学習管理に関してはかなりいい加減なんですよね､､､本当に皆様に示しがつかないです。
ここで、自分の中には「担任助手として生徒の学習指導を行う自分」と「受験生として怠けている自分」の二種類の人格的な面があることがわかります。
そこで私は
「担任助手の自分が怠けている齋木を指導し、勉強が思うように進まない自分のことを担任助手の齋木さんにサポートしてもらおう」
と考えました。
具体的に何をしているかというと、「今日の勉強時間、今日やった内容、今日の反省と明日の目標、担任助手コメント」という項目の学習記録をつけるようになりました。
皆様の中には「なんでこんな周りくどいことをするの？」と思う方もいると思います。
結論は、「容赦がない」からです。
皆様も1日が終わった時に、
「今日もっとやれば良かった、こんなんじゃダメだから明日は頑張ろう！」
もしくは、
「明日からは〜をするようにしよう！」
と思う時があるんじゃないでしょうか？
でもその気持ちって次の日には忘れる、また徐々に薄くなっていくことがほとんどじゃないですか？
先ほど自分が紹介したやり方では、自分（担任助手）が自分（受験生）のことを完全に別人として見るため、より語気が強くなった叱咤激励は記録として残り、アドバイスもより詳細な分析を踏まえたものとなった上“他者間の”約束となるのでより強制力が強いです。（文字通り「自分との約束」ですね笑）
しかもそれが毎日行われます。
大事なのは、自分を完全に客観視することです。
これは担任助手として働く自分だけでなく、皆様にもできます！
もし自分が担任助手だったら、今の自分になんて声をかけるかを考えてもらうだけです！
どういう指導をすれば効果的かは思いつかないかもしれないけれど、少なくとも日々反省・日々成長にはつながります！
デメリットとして、気が狂う可能性がある（やってることは二重人格だからね）ので、精神に不調を感じたらやめましょう！！
強靭（狂人）な精神力を持てば、デメリットなしのとても効果的な自己管理ができます！
ぜひやってみてね！！
明日の更新は、、、
杉山結衣担任助手！！
普段勤務が被ることはほぼ無いのですが、前たまたま勤務が一緒になった時はすごい仕事がスムーズにいき助かりました！
ぜひ火曜昼番に入ってほしいですね。
明日のブログもお楽しみに！！
