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2021年 4月 10日 【伸び悩んでる君へ】
こんにちは
早稲田大学教育学部2年
諸星 飛希です！
モロホシ アスキ と読みます！
最近東進に入学した人も多いと思うので
改めて自己紹介させてもらいます
津田沼高校出身で
小さい頃からずっとサッカーをやっていて
高校時代もサッカー部に所属していました
趣味は旅行とラーメンを食べることです?
今年は免許ももうすぐ取れる予定なので、
1人キャンプに行きたいなぁと思っています
大学は
早稲田大学 教育学部
で
主に生涯教育を学んでいます
津田沼から早稲田！？
と思った方もいるかもしれませんが、
津田沼高校(偏差値60くらい)から
早稲田大学に受かることができたのは
東進コンテンツを
フル活用出来たことが要因だと思うので
いわゆる、自称進学校から
早慶上理、明青立法中へ
逆転合格を目指す方へは特に
伝えられることがたくさんあるので
ぜひ話しかけてみてください！！！
本題に移ります
英語の勉強をめちゃくちゃ頑張っているのに
点数が伸びない、高得点が取れない…
そんな人いませんか？
僕は東進に高校2年生の12月に入り、
ほぼゼロからのスタートでした。
英語の点数はリスニングも合わせると
全体で40%ほど、
英語は早期完成しないと
難関大学に受からない
と散々聞いていたので
とても焦り、
12月〜3月に
ほぼ毎日苦手だった英語と
1〜3時間向き合いました
休日や部活のない日は
それ以上取り組みました
結論から言うと
センター模試の結果は
2月も4月も6月も50%ほどでした。
この時期に死ぬ程悔しくて
勉強してるのに伸びない、
早稲田を目指して受験勉強を始めたことを
少し後悔しました。
そんな自分も東進で勉強していく中で
担任助手の方のサポートもあり
色々なことに気づき
勉強の量と質を上げ
夏の模試では
センター模試の英語で90%の得点をとることができました。
その点数の上がった要因はなんだったのか、
最終的に早稲田大学に受かった要因はなんだったのか
それは
たくさんありますが
その中でもいちばん大きかったのは
単純なことかもしれませんが
間違えた問題の解答プロセスを分析し
普段の勉強に
その反省と解決策を
取り込むことです
たとえば
英語の問題でひとつ間違えたとします
間違えた、で終わりでなく
解答プロセスの中でどの段階で間違えたのか、
問題文の読解なのか、
設問文の読解なのか、
選択肢の文の読解なのか、
その読解の中でも、
単語なのか、熟語なのか、文法なのか、構文なのか、
読解のみならず、読解したあとの、
情報の照らし合わせの段階なのか
そのスピードの問題なのか、精度の問題なのか
その問題の原因は普段の勉強のどこにあるのか
問題をみつけ原因を考えたら
それを解決するためにはどのような勉強をしたらいいのか、
具体的にどのようなことをするのか、
何をどれくらい、いつまでにやるのか
徹底的に考えることです。
ひとつセンター試験の英語の問題の分析に
5時間かけたこともありました
これをやり始めてから、
自分が今、
どの部分で点数をとるために
勉強しているのかが明確になり、
勉強の質がとてつもなくあがりました。
これは夏の過去問演習の時期にも
効果を発揮しました
センター試験10年
早稲田大学の過去問10年分を
どちらも1周しながら徹底的に分析し、
その後に解答プロセスを明確にしながら
解答することを条件として
2週目の演習を行いました。
結果、自称進学校に通う僕でも
最後まで考え続け、分析しながら勉強することによって
早稲田大学に合格することが出来ました。
ぜひ、いま
英語だけでなく、
伸び悩んでる科目があれば、
模試や、今勉強している物について
徹底的に自分を客観視し
分析しましょう！
最初のうちは
上手くいかないこともあると思うので
僕達、担任助手がたくさん相談にのります
(第三者の客観的視点も大事です)
伸び悩んでいても、
第1志望校を諦めず
最後まで前を向いて
走り抜きましょう！！
次回の更新者は…
廣瀬拓斗 担任助手！
僕と同じ津田沼高校で
同じサッカー部の後輩でしたね
自分の担当生徒でもありましたが
自分で考え、計画し、
それを実行することが出来る生徒
だったので
良い生徒でした！
担任助手になったらそのノウハウを
またさらに後輩に繋いでくれると思っていたので
担任助手になってくれて嬉しいです！
明日からは新1年生の担任助手のブログです！
乞うご期待！
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